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英语核心素养包括哪些内容
英语学科的核心素养是：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力 语言能力是英语学科核心素养的基础，包括语言知识、语言技能、语言理解和语言表达。
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力是指在社会情境中以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。过去只提听、说、读、写，现在多了一个“看”。
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。
英语学科核心素养六要素包括：语言能力、思维品质、文化意识、学习能力、文化意识、道德情感。英语核心素养的语言能力：语言能力主要是听说读看写等加强对英语的理解和背后的意义，从而提高学生的兴趣。
英语学科的核心素养是什么?
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力是指在社会情境中以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。过去只提听、说、读、写，现在多了一个“看”。
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。
英语学科的核心素养是：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力 语言能力是英语学科核心素养的基础，包括语言知识、语言技能、语言理解和语言表达。
文化意识是英语学科核心素养之一，它是指具备对英语国家的文化有更深入的理解和认同，以及在中西方文化差异上形成自己的文化特点和思维方式。
英语新课标四大核心素养是语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。英语新课标四大核心素养：核心素养是我国基础教育界近年的热词。
核心素养是我国学者在研究国外相关概念的基础上，结合我国教育的实际情况而提出来的。核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
外语是什么课
我国中小学课程中科目的设置大致包括以下几类：一是语文、数学等基础性科目；二是思想品德教育科目；三是社会基础知识科目；四是自然科学基础知识科目；五是体育、保健、艺术审美科目；六是劳动技术教育科目。
属于学科课程。这些课程属于学科课程，是中小学教育的核心课程之一。在我国中小学教育中，学科课程是非常重要的一部分，随着社会的发展和教育的变革，学科课程也在不断地更新和完善。
英语、日语、俄语。初中外语科目是英语、日语、俄语，《办法》中关于国家课程设置是初中阶段开设外语，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。
外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。
外语专业的主要课程有精读、泛读、听力、语法、口语、写作、综合、翻译、语言学概论、文学、语种国家文化等。基础课程还有计算机应用、马概、思想道德修养与法律基础、大学语文、法学、学法学、近现代史、逻辑等。
英语这个概念的内涵和外延是什么?
外延，是指这句话涉及和涵盖的其他方面的意思。比如，一个人经常迟到，偶尔一次提前到，有领导问他“你怎么今天这么早啊”，外延的一句话是“平时为何经常迟到”。内涵，更容易理解一些，是指语句外的深层次意思。
外延( denotation)是指一种语言基本的概念性的意义，内涵( connotation)是指与外延意义相关的情感意义的总和(文化、感情、态度和信仰等方面) 。
内涵指的是这个词的个人、情感和文化联想。这是内涵与外延的主要区别。内涵是指词语所隐含的意义，而不是它的字面意义。词汇除了其主要的字面意义外，通常还与个人和文化意义相联系。内涵是指这种个人和文化的联想。
概念的内涵就是指反映在概念中的对象的本质属性或特有属性。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性或特有属性的对象，即概念的适用范围。两者的区别：本质不同。内涵是“属性”，外延是“范围”。
