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家长应该如何对初三学生心理疏导,学习生活中应该如何引导?
1、学术支持。 作为目前三年级的知识，很多家长不知道也不能给孩子学业上的帮助，但是可以给孩子学业上的支持，比如购买教材、搭建家庭环境、提供卓越支持等。
2、认真倾听孩子的想法 让孩子表达自己的想法。 家长在听完孩子的想法后，会说说自己的想法，然后一起讨论。 父母要让孩子感受到真诚。 如果双方能够平等交流，孩子们就会把父母当朋友。
3、家长定位要准确 一到初三，不少家长比学生着急，不少家长带孩子买回一堆参考书练习册，还有不少家长四处打听中考信息，忙的不亦乐乎。家长的任务不是替孩子下决心，而是跟自己的孩子讲清厉害关系，帮助孩子做好思想工作。
4、巧用夸奖激发学习热情。家长适当的夸奖学生，就是让学生享受成功的喜悦，从而培养自信心和意志力去获得又一个成功。及时有效的夸奖会带给学生无穷的动力和自信心。阶段性目标。
5、 培养孩子的自信心。
三年级男孩叛逆期如何教育
1、三年级男孩叛逆期教育方法如下：不过分限制，多接纳引导。孩子逆反时，可以提供两个选择。比如，与其命令孩子“马上睡觉”，不如换成可供孩子选择的问句：“咱们是现在上床，还是5分钟后上床？”放弃“专制”，多些商量。
2、尊重孩子：家长在3年级孩子叛逆期阶段需要学会认真倾听孩子的内心想法，给予理解和尊重。
3、三年级的孩子叛逆期该如何教育引导1 学会倾听 当孩子出现叛逆现象时，我们需要知道他为什么会叛逆，我们首先得知道其中的原因，学会倾听是第一步。
4、处理叛逆期的男孩子的有效的方式：减少和孩子的争吵。不必对孩子有较大的成见。给孩子足够的自由，让孩子有自已的一个人独处室内空间，去做好自己憧憬好长时间的事儿。
5、男孩叛逆期要怎样教育1 正视孩子的叛逆期和叛逆心理以及叛逆行为。既然能正视了，就要心情气和和孩子沟通，不和孩子吵，不对着干，适当还要多多放手。
6、细心观察，对症下药。孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。
三年级孩子的心理特点和教育方法
1、讲究平等、民主。和孩子聊天的时候，蹲下身来，和孩子交朋友，以朋友的身份和孩子谈心，引导孩子分清是非，做正确的事，改正缺点。表扬为主，用恰当的方式批评孩子，三年级的孩子正是争强好胜心理，多表扬、鼓励。
2、从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好，学习习惯的培养也是如此。
3、心理特征 10-11岁是儿童成长的一个关键期，孩子的学习从被动向主动转变，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题 教育方法 及时帮助孩子发现问题，解决问题，培养孩子演算、书写、检查的习惯。
4、讲究平等、民主。蹲下身来，和孩子交朋友，以朋友的身份和孩子谈心，引导孩子分清是非，做正确的事，改正缺点。三年级孩子的心理特点 个性差别大 三年级的孩子是形成自信心的关键期。
5、往往注重生活方式，是由于生活方式巨大很有可能转移到学习上。例如背包杂乱的小孩逻辑性差，环境卫生不行的小孩自尊差，胆怯的小孩信心差……学习培训不只是知识与技能的学习培训，也有生活方式的加强。
