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教学常规检查的意义？
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。9月26日，根据学校的安排，教务处进行了全校性教学常规检查，此次检查，从备课、听课、课堂教学、作业批改、教学反思、学生辅导、政治、业务学习笔记。教学反思等方面进行。现将检查情况总结如下：（一）优点：备课认真扎实，较第一次检查而言，绝大部分教师均能认真备课，研究教学目标、重点、难点，教学过程也比较详细。
什么是课堂常规？
课堂常规指在教学过程中不断强调和培养的一种有组织、有规律、有纪律的行为习惯与态度。
它包括学生在课堂上的安静、认真听讲、遵守纪律、独立思考、积极配合、团结协作等良好行为和态度，同时也包括教师的及时上课、课堂布置有序、提升教学效果、引导学生思考、对学生进行细致的口头和书面反馈等教学行为和品质。
课堂常规的良好建立和体现能够促进教学秩序和效率的提高，并构建认真向上、自律自觉的学习氛围，更好地实现教育和教学目标。
教教学常规包括哪些？
教学常规包括以下内容：1、授课前：在授课前，老师需对该门课程进行充分的准备，包括备课、编写教案、准备教具、设定教学目标和计划等
、授课过程中：老师需要积极引导学生思考，启发学生兴趣，维护学生的课堂纪律，防止学生打瞌睡、走神等不良行为。此外，教师也要注意掌握课堂节奏，及时调整自己的教学方式，确保每个学生都能理解和跟上
、授课后：老师需要及时评价学生的学习状态，对他们的学习进行分析和指导，整理学生本节课的笔记和作业，及时回答学生的疑问和问题，以及进行必要的课后安排和评价等。因此，教学常规不仅包括正式上课的内容，还包括对学生学习过程的全方位关注和指导。
优秀中小学教务处如何抓教学的？
从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。
全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。三条课堂常规要求？
首先要保持安静，只有在安静的环境中，才能够认真地听老师讲课，而不会遗漏一些内容，同时也不会干扰其他同学学习。
其次要认真听讲，在听讲的过程中，当老师讲解一些比较关键的内容是要及时做一些必要的的笔记，以便于加深印象。
另外有了疑问，要利用老师讲课的间隔及时进行提问，或者课后专门找老师请教。
