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思想教育和品德教育的区别？
主要有下面3点区别：1、两者的概述不同：
（1）思想政治教育的概述：思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程。
（2）德育的概述：指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
2、两者的意义不同：
（1）思想政治教育的意义：思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。
（2）德育的意义：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；德育是学生健康生长的条件和保证；德育是实现我国德育目标的基础和保障；德育是培养具有道德发展性的人的条件和保证。
3、两者的主要内容不同：
（1）思想政治教育的主要内容：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。这些都是思想政治教育的主要内容，每一项内容又可具体分为许多方面。
（2）德育的主要内容：民族精神教育、理想信念教育、道德品质、文明行为教育、遵纪守法教育、心理健康教育。
沈阳市心理研究所介绍？
沈阳市心理研究所成立于1994年9月，是隶属于中共沈阳市委的全额拨款事业单位。其功能是“决策服务、社会服务、科学研究”。即为市委、市政府决策提供相关心理参数；用心理科学“解释民生、服务民生、改善民生”；依据党的中心工作、社会热点问题及社情民意开展科学研究。
中文名
沈阳市心理研究所
成立时间
1994年9月
上级单位
中共沈阳市委
单位地址
沈阳市
基本内容
研究所下设办公室、社会与发展心理研究室、心理健康与咨询研究室、宣传与培训中心、儿童心理与行为训练中心、员工帮助计划(EAP)中心。主要从事心理科学研究、心理科学普及、心理健康指导、心理咨询、心理咨询师培训、儿童行为训练、企业员工帮助计划等工作。研究所成立以来工作成果显著。出版了《思想政治工作心理学原理与应用》 、《感觉统合与科学养育孩子》 、《中小学教师心理咨询实用教程》等多部著作，受到社会各界的关注。完成了《灾害心理应激和心理干预》、《心理工作者在信访工作中的作用》等多项政策咨询报告，受到省市及国家领导的好评
998年成立了辽宁省首家儿童感觉统合训练中心，2600多名儿童得到了训练
001年成立了辽宁省首家心理咨询师培训学校，培训了3600多名心理咨询师
001年以来设立的心理咨询热线，为10余万人解除了心理困惑。心理研究所还利用大众传媒、讲座咨询等多种形式传播和普及心理科学知识，取得了良好的社会效果
012年沈阳市心理研究所荣获中共沈阳市委教科工委授予的“2009----2012年度服务沈阳先进集体”荣誉称号。
心理学毕业生能应聘思政教师吗？
可以。思政课老师就是思想政治课老师的简称。思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
心理学专业是结合社会科学与自然科学为一体的专业，培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。
什么是思想道德？
“思想品德”是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。
据教育部网站消息，教育部办公厅日前发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”、“品德与社会”、“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。
希望学校从哪些方面进行心理辅导？
1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。
2、除与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行外，还可利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座。对小学生也可通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。
4、建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
